Đối với bé sơ sinh, các mẹ thường cho bé hoạt động nhiều nhằm giúp phát triển thể chất và trí não. Các hoạt động như nói chuyện với bé, đưa bé đi dạo, cho bé nằm sấp… giúp bé khỏe mạnh và thông minh hơn. Gần đây nhất, clip dạy bé sơ sinh nhảy của mẹ Đài Loan đã thu hút được rất nhiều sự chú ý của cộng đồng mạng. Đây là một hoạt động bổ ích và thú vị, tuy nhiên, không hề đơn giản với một bé sơ sinh.
Video: Bé sơ sinh lắc mông vô cùng điệu nghệ
Trong đoạn clip, bà mẹ Đài Loan đã hướng dẫn các bậc phụ huynh dạy bé chuyển động cơ thể và lắc lư thân mình theo điệu nhạc. Đoạn clip đáng yêu đã làm tan chảy trái tim của các ông bố bà mẹ.
Đoạn clip đáng yêu làm tan chảy trái tim của mọi ông bố, bà mẹ. (Ảnh: The Asianparent)
Các mẹ hoàn toàn có thể tham khảo và dạy cho bé yêu của mình lắc lư theo điệu nhạc giống như bé sơ sinh trong clip. Mẹ Đài Loan cho biết, phương pháp này không quá khó đối với các bé.
Dạy bé sơ sinh lắc lư theo nhạc có nguy hiểm không?
Trong khoa học, hiện tượng chuyển động thân mình của bé sơ sinh trong clip được gọi là một phản xạ phản ứng. Khi mẹ kích thích, tác động vào một cơ nào đó thì bộ não sẽ nhận tín hiệu và hình thành phản xạ với kích thích đó. Cơ chế này xảy ra là do phản xạ bảo vệ cơ thể của bé sơ sinh.
Do đó mẹ có thể thấy bé chuyển động mông khi có ai chạm vào người như trong clip. Hiện tượng này thường chỉ diễn ra khi bé chào đời cho đến khi bé được 5-6 tháng tuổi.
Một số nhà khoa học cho rằng các hoạt động thể dục hoặc kích thích bé sử dụng cơ là vô cùng quan trọng và cần thiết trong những năm đầu đời của bé. Giai đoạn này là giai đoạn não bộ của bé đang phát triển nhanh chóng vì vậy dạy bé sơ sinh nhảy sẽ giúp bé thông minh và khỏe mạnh hơn.
Tuy nhiên, khi dạy cho bé nhảy, mẹ cần lưu ý các điểm sau:
- Chỉ tập cho bé khi bé đang tỉnh táo. Thông thường mẹ nên cho bé tập sau khi bé thức dậy từ 10-15 phút hoặc sau bữa ăn 30 phút.
- Thời điểm hoàn hảo cho bé hoạt động thể chất là vào buổi sáng sớm hoặc sau khi tắm buổi tối, trước khi đi ngủ.
- Mẹ nên tạo cho bé thói quen vận động hàng ngày.
